第65节 (第2/4页)


    ??吴中作为吴城所有高中的‘老大’，不仅是在升学率这一块做的好，吴城的竞赛路线成绩，几乎全靠吴中，一中大多数时候都是去一日游，真正能出成绩的极少。

    ??毕竟主要生源还是来自下面的乡镇中学，这样家庭出来的孩子，能够进入一中学习，能够为了考大学这个梦想而努力，就已经费劲他们全部的力气了，又哪里还有余力去搞什么竞赛？能去走竞赛路线的，除了那种特别有天赋的，哪个不是家庭条件还不错，先天的家庭环境熏陶和影响，后天家里父母也愿意给孩子花钱培养，才有那么多的时间、金钱、精力去搞物理竞赛、化学竞赛、数学竞赛。

    ??以为书上学了些死知识，就能去市里、省里、甚至全国在这个科目顶尖的一批人去竞争拿奖？

    ??怎么可能呢？

    ??不过这话，王老师也没有说死，而是反问计老师：“她要是把主要精力搞竞赛去了，自己本身成绩下降，又没有拿到保送名额，这要怎么算呢？再说我也不是她爸妈，这事也得要人家父母同意才行吧？”

    ??这也是吴城大环境下，竞赛不行的一个原因。

    ??家长不支持。

    ??老师和家长们都想求稳。

    ??计老师自己就是省城人，也是从小耳濡目染，若不是他对象分配在了这里，他也不会来吴城，对于吴城的竞赛环境，确实有些不好。

    ??可他还是争取说：“江柠同学在这方面是真的有些天赋，如果她能把全部精力放在竞赛上的话，有我和张老师全力辅导她，国奖不敢说，省奖还是能争一争的。”

    ??计老师也不敢一下子把话说死，这也确实是吴城这样的小地方，对于竞赛路线的无奈。

    ??他说：“我去问一问江柠同学吧，看她自己愿不愿意。”

    ??就是江柠自己愿意，王老师也不愿意。

    ??计老师还没找到江柠谈话呢，王老师先过来找江柠了。

    ??办公室里人多，整个英语组的人，都在一个大办公室里办公，不方便谈话，他把江柠叫到办公楼前的大花坛那里，跟她说了计老师找他说的话：“你晚上去竞赛班上课，计老师估计会找你说这件事。”

    ??他面容严肃的跟江柠说：“不是老师不愿意让你去搞竞赛，但我们学校往年的竞赛成绩就摆在那，走不通，老师还是希望你能把主要精力还是放在学习主要科目上，竞赛那边放一放，毕竟人的精力和时间是有限的。”

    ??顿了顿，“你明白老师说的意思吗？”

    ??他们一中在吴城虽然是重点高中，但放到整个市，整个省，又不算什么了。

    ??他们省重点大学的录取率仅在百分之2，211大学的录取率都不到百分之五，可想而知这样的竞争压力有多大。

    ??而更好的教学资源，必然在省里，在市里，能够分配到他们吴城来的，又有多少？

    ??吴中和一中的校长，真的是拼劲全力给学生们找好老师，找好资源，同时，也需要学生们自己拼劲全力，才能在这已经很低的录取率中，和省里、市里的重点高中抢有限的大学资源，抢有限的重点大学的名额。

    ??江柠现在成绩能够进入年级前十，并且在这次月考中，不仅没有因为进入竞赛班就成绩下降，反而稳步提升，这说明江柠此时还是有余力和潜力再往上冲一冲，努力一把，不说全国排名前十（虽然除了清北，其它学校都认为自己排第三）的学校，排名下面一点的大学还是能冲一下的。

    ??作为一个平行班班主任，王老师对班里学生最大的期望，也就是211了，211还是今年刚出来的概念，至于那些全国顶尖的高校，他是想都不敢想。

    ??江柠如何能不明白，作为一个前世就是一中的老一中人，对于未来三年的一中竞赛成绩心里清楚的很，虽然因为计老师和张老师的到来，让一中的竞赛成绩提高